发布时间：2020-11-04 浏览次数：256

11月3日下午，中心举办了教学风范与师德修养专题讲座。本次培训有幸邀请到人事处处长沈忠华教授和经亨颐教师教育学院丁贤勇教授，两位教授分别给大家带来《经亨颐教育三大主张及其现代意义》和《新起点·新方向：与新入职青年教师一席谈》的精彩讲座。共100余名青年教师聆听此次讲座。

首先由沈忠华教授带来“经亨颐教育三大主张及其现代意义”的主题讲座。沈教授从经亨颐的生平简介、教育三大主张概述、教育三大主张之溯源、现代意义进行了阐述，重点讲述了经亨颐提出的以“机能、差别和发展”为核心理念的教育三大主张，分析了经亨颐教育三大主张的形成有其特定的中西教育经历原因，也与经亨颐在浙江的教育实践和受民国初期各类教育思潮影响有关，有其深刻的思想根源和现实的时代背景。沈教授认为这些教育理念对于民国初期的中国教育起到了积极而重要的影响，即使对于当前我国教育领域中的教育教学改革仍然有着重要的参考价值和借鉴意义。

接着由经亨颐教师教育学院的丁贤勇教授带来“新起点·新方向：与新入职青年教师一席谈”的主题讲座。丁教授从自己教育事业的亲身经历娓娓道来，通过教师角色的转换、师生之间的关系、教学和科研的关系、教师的成就感四个方面阐述了教师应有的教学风范与师德修养，激励青年教师树立和保持勤奋、好奇、渐进、耐心、远志的品格。丁教授认为，教学需要反馈，需要了解在教学过程中的不足；教师需要把握好师生之间的宽严尺度，理解、尊重、平等、公正对待学生，以合适的方式关心学生。作为高校教师，在以教学为首要职责的同时，需要将部分精力投入到科学研究中，努力在科研领域取得一定成果。丁教授强调教师最大的成就感是学生的成功、学生的认可和喜爱，青年教师需要以饱满的热情来点燃学生学习的动力，做一名有责任感，有担当的教师。

本次讲座，从理论和实践角度为青年教师提出了诚恳的建议，对青年教师适应教师身份起到了积极作用。