发布时间:2024-10-16 浏览次数:99

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近日,著名教育学家,中国教育学会名誉会长,北京师范大学资深教授、博士生导师,国家教育咨询委员会委员顾明远先生作客我校第二十八期“明远讲堂”,在人才会客厅与青年教师亲切座谈,以他对中国教育问题的深刻洞察,对教育本质的深刻理解,讲述教育发展故事,分享教育理念和经验,为青年教师答疑解惑。副校长黄兆信出席活动并主持,宣传部、教务处、教育学院负责人等参加。

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顾明远先生是我校学术委员会名誉主任,是教育学学科建设专家咨询委员会顾问,在我校大学更名、教育学学科建设等重大事件中,倾注了大量的心血,给与了全程的指导。顾老还是我校励学奖学金的创设者和捐资者,自励学奖学金设立以来,曾多次亲自来校为获奖学生颁奖。顾老表示,作为杭师大建设发展的参与者和见证者,他对学校的快速发展感到非常高兴,并期待杭师大在未来能够取得更大的进步。

讲座中,顾老历数中国教育事业的发展成就,同时也中肯地指出:“尽管成就斐然,但与教育强国的标准相比,我们仍需在教育质量和创新能力上持续精进。关键在于,我们要打造出既具特色又充满吸引力的前沿学科。”

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当今世界正处于百年未有之大变局,科学技术的迅猛发展、国际形势的复杂多变,都对教育产生了深远的影响。顾老指出,在这样的时代背景下,我国教育必须紧跟时代步伐,不断创新,才能应对未来的挑战。当谈及如何应对这诸多挑战时,顾老紧扣习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神,深入解读了教育强国建设“六个力”的特质。他强调,我们的教育是社会主义性质的教育,不能盲目追随国外模式,而应坚守中国特色,坚定不移地走中国式现代化道路;国际间的竞争归根结底是人才的竞争,我国必须持续加大教育投入,不断提升教育质量,致力于培养出更多兼具创新精神与实践能力的人才,在培养杰出人才的同时也要培养各方面的应用人才;教育是一项民生工程,是社会公平的基石所在,要不遗余力地促进教育公平,确保每个孩子都能享受到高质量的教育资源,不让任何一个孩子在教育的道路上掉队。

“教育的本质就是发展思维,培养人的心灵”。顾老强调,在人工智能时代,教师是设计者、帮助者、共同学习者,要帮助学生收集信息,重视培养学生的创新思维和创新能力,而不能局限于知识传授和应试教育,要变革教学方式,提升教师队伍素质,加强个性化教育,以期推动我国教育拥有更加光明的未来。

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讲座现场,顾老对青年教师提出的问题和困惑一一给予了解答。

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经亨颐教育学院教师韩冠爽:应如何提升人文社会科学研究社会服务中的价值?

顾明远先生:我们需要将理论与实践结合,进行深入调查研究。大数据时代为我们提供了丰富的数据资源,应该充分利用这些数据来分析和解决问题,而不能纸上谈兵。


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经亨颐教育学院教师林琦:在建设教育强国过程中,如何突破国际合作困境,扩大国际影响力?

顾明远先生:为了应对困境并扩大国际影响,我们应坚守开放与自主创新原则。开放是关键。须积极吸纳全球优秀的科研成果寻求国际合作,接纳先进的科研项目和理念。自主创新是核心。须加强对基础研究的投入科研人员要能够耐得住寂寞,坚守专业培养自身的内驱力毅力开放心态智慧领导力


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体育学院教师吴本连:学生创新能力的培养主要有哪些举措?
顾明远先生:创新能力的培养,强调让学生在活动中成长。活动不仅仅是动手的活动,更重要的是思维活动。在课堂上,要让学生思考,而不是接受现成的知识要让学生能够提出问题来,这是一种重要的创新能力。我们搞任何活动,都要有一个明确的目标,就是培养学生的创新思维和创新能力。



95岁高龄的顾老与青年教师面对面交流近一个半小时。大家纷纷表示,他的情怀,他对教育事业的深刻思考,他的谆谆教诲让自己深受感染和启发,对未来的教育工作充满了期待与憧憬。

阿里巴巴商学院教师陈锦颖,研究方向:创新管理、数字经济、大数据应用等

正如顾明远先生所言,没有爱就没有教育,这是教育的真谛。教育不仅仅是传授知识,更是传递爱与关怀的过程。只有信任学生、理解学生,真诚平等地对待学生,教育才能真正发生。顾明远先生总是站在孩子的立场,发出振聋发聩的呼声,他在谈及教育时,充满着无限的热爱作为一名教育工作者,我深感责任重大,使命光荣。我们要以顾明远先生为榜样,不断提高自己的专业素养和教育教学能力,为培养新时代的优秀人才贡献自己的力量! 

基础医学院青年教师刘朋,研究方向:精子发育和细胞社会性

有幸聆听顾先生深刻且启迪人心的讲座,我深受鼓舞。顾先生对杭师大近年来发展成就的肯定,让我作为学校新人,既感佩前辈们的辛勤耕耘,又自豪于身为杭师大人的荣耀。他的关怀如同家中长辈的谆谆教诲,温暖而宝贵。顾先生强调人才是国家之基,教育是育才之道,频提国家复兴、教育目标及教育中心建设,字里行间流露出对国家的深情、对事业的热爱及对学生的关怀。其75载教坛生涯,充分彰显了教育家精神。坚信在顾先生等老一辈教育家的引领下,我必能成长为爱心育人、科研创新的合格教师。


物理学院青年教师李齐浩,研究方向:统计物理与复杂系统

顾明远先生的分享,既深情厚意又充满了责任感,让我深受触动。他深刻剖析了国家教育问题,如基础教育创新不足、城乡差距扩大。老先生虽然已95岁高龄,仍紧跟时代,提出结合AI设计个性化教程的创新思路,让人眼前一亮,展现其先进教育理念与改革担当,以身作则诠释终身学习。他强调了教育重在培养创新人才,推动社会进步,其高度责任感与坚守教育理想之情怀,更是令人钦佩。顾先生的分享,将对我的教学理念产生深刻影响,激励我坚守教育事业的崇高追求。作为杭师大新入职教师,我要以以顾先生为榜样,立志提升自身能力,为校发展添砖加瓦,为教育事业贡献自己的力量。


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顾明远先生与青年教师合影留念


讲座结束后,顾老分别为杭州师范大学教师发展中心和杭州师范大学中国教育现代化研究院题字留念,给青年教师在教育随笔集《热风集》上签名留念。

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在教育随笔集《热风集》上签名留念


顾明远先生自称“教育老兵”,从教七十余载,一直辛勤耕耘在比较教育学、教育学原理、教师教育、高等教育等领域,推动教育理论和实践创新。他提出的“现代教育是现代生产的产物”“教育与劳动生产相结合是现代教育普遍的规律”“没有爱就没有教育,没有兴趣就没有学习,教书育人在细微处,学生成长在活动中”等思想,都在理论上丰富了中国特色社会主义教育理论体系,在实践上推动了基础教育改革与发展。作为知名的教育家,顾明远还参与了《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》等改革开放以来几乎所有重大教育政策法规的制定,并填补多项我国教育学科发展空白,在国内外享誉盛名,被称为当代中国教育学“泰斗”。